Una formazione professionale di qualità può contribuire alla riduzione della povertà se permette di accedere in modo duraturo al mondo del lavoro e di avere un impiego dignitoso. L’obiettivo è quello di uno sviluppo economico che vada a vantaggio di tutti. La DSC coopera con le autorità pubbliche e il settore privato per elaborare offerte di formazione adeguate alle esigenze dell’economia.

Nella linea di mira della DSC

La DSC sostiene la visione di una formazione professionale in grado di offrire a tutte e a tutti le competenze necessarie per partecipare alla vita economica e ottenere un lavoro remunerato in maniera adeguata. L’idea è che professionisti ben formati abbiano gli strumenti per impegnarsi in attività economiche formali o informali, come lavoratrici e lavoratori dipendenti o autonomi.

L’occupabilità delle e degli apprendisti e il loro contributo a una maggiore produttività delle imprese è la chiave del successo agli occhi della DSC. Si tratta di aumentare le offerte di formazione garantendo che tutte le fasce della popolazione possano trarne beneficio: poveri e meno poveri, donne e uomini, abitanti delle campagne e delle città.

Affinché le filiere di formazione avviate corrispondano alle esigenze delle persone che le frequentano e dell’economia, la DSC coinvolge nella loro pianificazione e attuazione sia le autorità pubbliche che il settore privato. I programmi di formazione danno buoni risultati quando hanno un contenuto allo stesso tempo teorico e pratico, come avviene nel sistema duale svizzero.

La DSC cerca di migliorare le proposte di corsi strutturati, ma esorta anche a riconoscere le esperienze di lavoro e di apprendimento informali – a volte di tipo autodidatta – di cui molte persone dispongono.

A seconda dei casi e dei contesti punta inoltre a includere moduli di introduzione a determinati mestieri nella scuola dell’obbligo. A livello secondario sono invece utili servizi di orientamento professionale. La formazione professionale è chiamata a fare da ponte tra l’istruzione di base e il mondo del lavoro. Da questo punto di vista la DSC completa il suo intervento con attività di consolidamento del settore privato e di creazione di posti di lavoro.

Contesto

Nel 2017, 71 milioni di giovani nel mondo sono disoccupati. E sono quasi il doppio quelli che si trovano ad affrontare situazioni di povertà, molto spesso perché non dispongono né di una formazione né di una situazione lavorativa adeguate. Su scala planetaria solo l’11% dei giovani che si iscrivono a una scuola secondaria segue una formazione professionale.

L’esigenza di moltiplicare le offerte formative è legata alla possibilità di valorizzare le potenzialità dei giovani sul mercato del lavoro. La formazione professionale, come l’istruzione di base, è una delle condizioni essenziali dello sviluppo economico e sociale. È fondamentale che la formazione professionale poggi su una buona istruzione di base e che se necessario possa rafforzarla.

Ma una formazione professionale di qualità ha senso solo se gli individui formati trovano in seguito sbocchi professionali. Secondo la Banca Mondiale ogni anno dovrebbero essere creati 40 milioni di nuovi posti per assorbire i giovani sempre più numerosi che entrano nel mercato del lavoro, soprattutto nell’Africa subsahariana e nell’Asia del Sud.

La messa a disposizione di manodopera qualificata può stimolare la produttività e la competitività delle imprese e avere così un impatto positivo sulla crescita economica e la creazione di posti di lavoro. Dare prospettive ai più vulnerabili e rispondere alle aspirazioni dei giovani è indispensabile per evitare uno spreco di potenziale umano ed economico.

 

Testimonianze di beneficiari

Chi ha beneficiato di una formazione professionale racconta il proprio percorso.

Genere e formazione professionale

La DSC applica il principio del rispetto dell’uguaglianza tra donna e uomo nei propri progetti e si adopera affinché le donne possano accedere al mercato del lavoro.

Progetti attuali

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Progetto concluso

Ampliare il ventaglio di mestieri per dare slancio all'economia

Un giovane sega un'asse di legno.

01.05.2012 - 31.01.2016

Dal 2012 la DSC ha dedicato un programma specifico ai giovani ruandesi.  Incrementando la qualità di molte scuole professionali nel Paese, intende fornire ai giovani la miglior formazione possibile affinché possano soddisfare le esigenze dell'economia del Ruanda che, per potersi sviluppare, deve diversificarsi. L'intervento della DSC contribuisce inoltre a migliorare l'integrazione professionale delle persone più svantaggiate.

Paese/Regione Tema Periodo Budget
Regione dei Grandi Laghi

Ruanda, Provincia occidentale

Formazione professionale
Impiego & sviluppo economico
Sanità
Formazione professionale
Creazione di occupazione
Rafforzamento dei sistemi sanitari

01.05.2012 - 31.01.2016


CHF 9'740'000



Progetto concluso

MarketMakers

02.04.2012 - 31.05.2017

Poor economic performance in the recent years has led to insufficient job creation in Bosnia and Herzegovina. Young women and men have been hardest hit by the economic crisis and are also over-proportionally affected by the precarious working conditions, including low wages and lack of social insurance. MarketMakers aims at stimulating the creation of new employment opportunities and demand-driven professional skills training for young people in three selected economic sectors (e.g. ICT).


Progetto concluso
Progetto concluso
Progetto concluso

Riforma del sistema di formazione professionale slovacco

Tre giovani apprendisti panettieri mostrano il pane che hanno appena sfornato.

26.01.2012 - 31.03.2017

Questo progetto si pone l'obiettivo di riformare il sistema di formazione professionale slovacco e prevede un migliore orientamento dei programmi di formazione alle esigenze del mercato del lavoro locale. Secondo le statistiche, il tasso di disoccupazione giovanile in Slovacchia si attesta attorno al 30 per cento. Tuttavia, molti settori in Slovacchia riferiscono di avere difficoltà nel reperire personale adeguatamente formato e auspicano pertanto una formazione professionale più orientata alla pratica. Per tale ragione questo progetto promuove attivamente la collaborazione tra scuole professionali, associazioni del settore e organizzazioni dei datori di lavoro. La Svizzera assume in questo ambito la funzione di modello di riferimento  e, con la sua consolidata esperienza nel sistema di formazione duale, svolge un ruolo importante nell’attuazione di queste riforme.


Progetto concluso

Modern Management of the Gotania Subregion

09.08.2011 - 31.07.2016

The project aims at developing the local entrepreneurship and the tourism offer by promoting local potentials, particularly in the field of culture, history, art and handicraft.
 


Progetto concluso

Setting Standards in technical vocational education and training (TVET) in the Gaza Strip

01.08.2011 - 30.11.2016

While unemployment in the Gaza strip is a major challenge, especially for young women and men, there is a clearly identified need for skilled workers. SDC support focuses on enhancing the capacities of governmental TVET (technical vocational education and training) institutions to provide quality education that meets the market labour demand. The project will work towards the adoption and implementation of the national Palestinian TVET strategy in Gaza and will engage with all sectors’ stakeholders.


Progetto concluso
Progetto concluso
Progetto concluso

Nel Borgou, i bambini esclusi dal sistema educativo tornano sui banchi di scuola

Benin

01.06.2011 - 30.06.2016

Nel Borgou, regione rurale del Nord del Benin, a più della metà dei bambini in età scolare non è garantito questo diritto fondamentale. La Svizzera si impegna, a fianco dello Stato del Benin, affinché a questi giovani esclusi dal sistema educativo formale sia data un’istruzione di base di qualità adeguata alle loro esigenze.

Paese/Regione Tema Periodo Budget
Benin
Istruzione
Formazione professionale
Capacità di base per la vita
Primary education
Formazione professionale

01.06.2011 - 30.06.2016


CHF 6'610'000



Progetto concluso

Water Management Skills Development in Uzbekistan

Un insegnante e tre apprendisti davanti a un quadro elettrico

01.01.2011 - 28.02.2015

Il progetto è incentrato su scuole professionali superiori situate in zone rurali delle province di Andijan, Namangan, Fergana e Tashkent. Circa 1500 studenti parteciperanno al nuovo programma didattico, nel cui ambito riceveranno una formazione adeguata alle esigenze del mercato del lavoro e impareranno a conoscere i nuovi standard tecnologici. In un secondo momento, e in base ai risultati delle esperienze raccolte nelle prime 11 scuole, il programma verrà introdotto in altri 200 istituti in tutto il Paese.

Paese/Regione Tema Periodo Budget
Uzbekistan
Formazione professionale
Istruzione
Agricoltura e sicurezza alimentare
Formazione professionale
Politica dell'istruzione
Risorse idriche in agricoltura

01.01.2011 - 28.02.2015


CHF 3'860'000



Progetto concluso

Un fondo per la formazione professionale delle persone più svantaggiate in Nepal

 Eine junge nepalesische Frau arbeitet an einem Sicherungskasten.

01.01.2011 - 30.06.2017

La DSC ha fondato l’Employment Fund Nepal insieme al Governo nepalese e ad altri partner. Il fondo mira ad assicurare una formazione ai giovani e alle persone più svantaggiate. Gli istituti di formazione si assumono i costi dei corsi e ottengono un rimborso da parte del fondo quando le persone formate hanno trovato un impiego che permette loro di avere un reddito soddisfacente.

Paese/Regione Tema Periodo Budget
Nepal
Formazione professionale
Impiego & sviluppo economico
Formazione professionale
Creazione di occupazione
Sviluppo delle piccole e medie imprese (PMI)

01.01.2011 - 30.06.2017


CHF 5'996'665


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