Measuring and improving effectiveness: the example of Niger

A young girl writes with chalk on a blackboard at a school in Niger.
The programme to promote education quality in Niger helps improve access to schooling for girls. © SDC

Thanks to the recommendations set out in the evaluation of its programme to promote education quality in Niger, the SDC was able to considerably improve the efficiency of its operations. 

In order to achieve its objectives, Switzerland’s international cooperation has put in place a set of control mechanisms that measure the effectiveness at each stage of the implementation process. The SDC’s results management measures include internal and external evaluations that allow operations to be corrected on the ground and the scope of present and future projects to be increased. 

Every year, the SDC carries out over 100 project evaluations relating to all its activities, with the support of external experts. One analysis revealed that 80–85% of SDC projects that had been assessed were satisfactory or very good. For the remaining 15–20%, the SDC was able to take corrective action, redefine activities or objectives, or even discontinue certain projects. 

Launched in 2011, the SDC’s programme to support education quality in Niger has been adapted in line with the results of the external evaluation conducted in 2014. The evaluation highlighted the project’s strengths and weaknesses and identified potential for improvement. The programme, which is currently in phase II, aims to improve the quality of the education system in Niger.  If the gross enrolment ratio in Niger does not improve, more than 80% of children will leave school without having acquired basic academic skills, particularly in Math and French. Thanks to the programme, 4,500 student teachers have been trained and 13,400 teachers have completed continuing education and training. 

Involvement of all education actors

The evaluation demonstrated that support for teacher training alone – which was the priority of the project – was not sufficient to have a significant impact on pupils’ learning. Consequently, the programme was modified to involve all education actors in a systemic approach to improve education quality. The programme now effectively includes 22 local authorities and some 300 decentralised school management committees, which directly involve decentralised structures and parents in school management and teacher monitoring. A contract is signed directly with local actors (regional offices, local authorities, teacher training colleges) to increase accountability.

Contribution to a common education fund

Another weakness identified during the effectiveness monitoring concerned inadequate involvement of the SDC in discussions on the direction of Niger’s future education strategy. In order to support the government of Niger in its national policy more effectively, the SDC has been contributing to a common education quality fund in collaboration with the Global Partnership for Education and the French Development Agency since 2014. The SDC contributes CHF 5 million to this USD 100 million fund. This commitment positions Switzerland as a key actor: “Through our political dialogue, we are working to improve the quality of the education system in Niger and introduce educational alternatives that are applicable to the context,” explains Chantal Nicod, head of the West Africa Division of the SDC.  

Adapting to the security situation

The 2014 evaluation also highlighted the need to adapt the programme to the emergency situation in the Diffa region, in eastern Niger. Climate change and the presence of armed groups have led to food crises and major population displacements: in the Diffa region, thousands of refugee and displaced children do not attend school. 

The consideration of security imperatives therefore translated into a shift in the focus of the SDC’s engagement towards an emergency programme in cooperation with Swiss Humanitarian Aid. The programme provides special support to host schools for displaced children and local education management structures.  Mobile classrooms have been set up to provide children with safe access to school. The programme has enabled 10,000 displaced children to return to school.

Current projects

Object 1 – 10 of 10

  • 1

Better training to facilitate the integration of youngsters in rural areas into the labour market

Three young Nigerien men walking through a plantation.

01.01.2017 - 31.12.2021

The SDC is committed to improving the education and vocational training system in Niger. Over 1.5 million young people living in rural areas currently have no access to education or vocational training. Their future ability to enter the labour market depends on good-quality basic education and vocational training tailored to their needs.

Country/region Topic Period Budget
Niger

Dosso and Maradi

Vocational training
Employment & economic development
Education
Vocational training
Employment creation
Primary education

01.01.2017 - 31.12.2021


CHF 14'500'000



Programme d’appui à la Qualité de l’Education (PAQUE)

01.04.2019 - 31.12.2022

La qualité de l’enseignement et de la formation est préoccupante au Niger et se traduit par des compétences très faibles des élèves. La contribution de la Suisse au Fonds Commun Sectoriel de l’Education et de la Formation, soutenue par un dialogue politique fort et le partage d’innovations promues par la Suisse, appuiera les réformes essentielles pour améliorer la qualité du système. Ceci facilitera les perspectives d’emploi des jeunes et contribuera à prévenir l’extrémisme violent au Niger.


Accès aux populations vulnérables grâce au soutien au Service Aérien Humanitaire des Nations Unies (UNHAS)

01.01.2019 - 30.11.2024

L’UNHAS est le service aérien des Nations Unies qui appuie la mise en œuvre d’interventions humanitaires ainsi que du développement économique et social en faveur des populations les plus vulnérables et marginalisées du Niger. L'UNHAS facilite et sécurise au Niger l'essentiel des déplacements des agents des programmes respectifs, leur permettant de rejoindre les régions reculées du pays et leurs populations rapidement et en toute sécurité.


RAAYI: Appui aux médias du Niger pour une opinion citoyenne

01.11.2018 - 31.10.2023

Au Niger, en dépit de la consécration de la liberté de la presse par la constitution et l’émergence d’un pluralisme médiatique, les médias n’arrivent pas à satisfaire les besoins en information des citoyens, encore moins à répondre aux attentes des jeunes et des femmes. Ce programme améliore l’accès des populations à une information de qualité, leur permettant de participer à la construction de la démocratie et à la stabilité du pays en promouvant une culture de paix.


Programme d’Appui au Développement Culturel (PADEC)

01.10.2017 - 30.09.2021

Ce programme vise à contribuer à la constitution d’un pool de professionnels de la culture afin d’induire un changement significatif dans la vision et la pratique culturelle, la promotion de la paix civile et la lutte contre la précarité des jeunes. Des emplois dans le métier de la culture et de l’art seront créés et des spectacles artistiques de meilleure qualité seront organisés, et impulseront des changements sociétaux.


Intervention en santé mentale et soutien psychosocial pour les migrants au Niger

15.08.2017 - 28.02.2019

2016 environ 200,000 migrants sont passés par le Niger sur l’axe Niger-Lybie/Algérie. Ces migrants sont souvent exposés à des violations graves des droits de l’homme et des traumas. Seule une petite proportion des migrants bénéficie d’une forme d’assistance couvrant les besoins essentiels (santé, abri, nourriture). Une réponse aux traumatismes subis est quasi inexistante. Par ce co-financement, la Suisse contribue donc au renforcement d’une réponse santé mentale/psychosociale ainsi que d’autres services de protection pour les migrants au Niger pour préserver leur bien-être et le potentiel de développement humain.


Appui aux organisations paysannes (OP) du Niger pour une meilleure sécurité alimentaire et nutritionnelle

01.02.2017 - 31.01.2021

Confrontées aux évolutions climatiques et à la pression croissante sur les ressources naturelles, les exploitations familiales (EF) n’assurent plus la sécurité alimentaire du pays. Le programme appuie les organisations paysannes (OP), principales structures de soutien des EF, afin de moderniser l’agriculture, améliorer les politiques sectorielles et la gouvernance des OP et contribuer à la sécurité alimentaire du Niger. 330'000 personnes bénéficieront de ce programme.


Programme d’Hydraulique Rurale – Appui Au Secteur Eau et Assainissement (PHRASEA) Phase 2

01.01.2017 - 31.12.2021

Moins de 50% des nigériens ont accès à l’eau potable et seuls 7% disposent de conditions d'assainissement de base. La croissance démographique galopante, la dispersion de la population sur le territoire et la précarité des finances publiques sont des contraintes empêchant l'accès des populations à ces services de base. Le PHRASEA vient en appui aux efforts du gouvernement, en misant sur la maitrise d’ouvrage des communes.


Allocation of SDC Funding to WFP Operations in 2017

01.01.2017 - 31.12.2017

In line with the Good Humanitarian Donorship (GHD) principles, Switzerland recognizes the necessity of predictable and flexible funding to respond to changing needs in humanitarian crises. SDC funding to WFP operations allows the World Food Programme (WFP) to respond proactively and to provide immediate food assistance in life-threatening situations.


Programme d’Appui aux Collectivités Territoriales (PACT)

01.06.2014 - 31.12.2020

Les élections municipales de juillet 2004 ont scellé l'irréversibilité du processus de décentralisation au Niger. Malgré cette décision souveraine, les transferts de compétences et de ressources aux Collectivités Territoriales restent modestes, sans grands effets sur l'évolution de la gouvernance locale. Pour dynamiser cette réforme prioritaire, le PACT entend contribuer au développement d’une gouvernance locale fondée sur la participation citoyenne, l'accès équitable des populations aux services publics locaux et à la redistribution inclusive des richesses.

Object 1 – 10 of 10

  • 1