Kernbeitrag an éducation21 2025-2028

Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) unterstützt den Erwerb von Kompetenzen, die Lernende befähigen, sich aktiv und selbstbestimmt an der Gestaltung von Gegenwart und Zukunft zu beteiligen und Mitverantwortung in der Gesellschaft und für die Umwelt zu übernehmen. BNE ist als eigenständiges Ziel 4.7 ein integraler Bestandteil der Agenda 2030, zu deren Umsetzung sich die offizielle Schweiz international und über die bundesrätlichen Strategien verpflichtet hat.

Die Verankerung von BNE in den sprachregionalen Lehrplänen und die Stiftung éducation21 sind das Resultat einer ämter- bzw. sektorenübergreifenden Zusammenarbeit und Koordination mit der Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK). Die EDK, die DEZA, das Bundesamt für Umwelt BAFU und das Bundesamt für Gesundheit BAG haben sich 2012 auf die Gründung und Unterstützung der Stiftung éducation21 verständigt, die als nationales Kompetenzzentrum und als Fachagentur der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektorinnen und -direktoren (EDK) zur Umsetzung von BNE in die Schulpraxis gegründet. Auf Grund der Kürzungen der Bundesbeiträge wird é21 versuchen, neue Finanzierungsquellen, insbesondere auf kantonaler Ebene zu erschliessen und verschiedene Szenarien für die Zukunft der Stiftung erarbeiten.

In den ersten 10 Jahren hat éducation 21 unter anderem folgende Schlüsselergebnisse erzielt:

Es wurden umfassende Unterrichts-Dossiers für 39 transversale BNE-Themen auf allen Schulstufen erarbeitet.

Im Online-Katalog stehen rund 1’570 geprüfte und laufend aktualisierte Angebote und Praxisbeispiele zur Verfügung. Allein 2022 wurden 88’000 Themendossiers und 7’000 didaktisierte Filme heruntergeladen.

Mit zahlreichen Weiterbildungen und Erfahrungsaustauschen konnten BNE-Inhalte und BNE-Methoden gezielt an Lehrpersonen vermittelt werden.

Über 100 Artikel in der Fachpresse jährlich zeigen, dass sich é21 als Kompetenzzentrum für BNE im gesamten Bildungsumfeld etabliert hat.

Outcome 1: Lehrpersonen und Schulleitungen nutzen das BNE-Angebot von é21 regelmässig und setzen es im Unterricht und in der Schulentwicklung ein.

Outcomes 2: Dank der Qualifizierung von Angeboten Dritter sind Lehrpersonen unterstützt, den BNE-Unterricht lehrplankonform, unideologisch und wissenschaftsbasiert zu gestalten.

Outcomes 3: Die Schulleitungen integrieren in ihre Schulentwicklung und nutzen die von é21 entwickelten Instrumente für die Anwendung des whole school approach.

Outcomes 4: Die Zielgruppen, die zuständigen Institutionen bei Bund und Kantonen, die Kooperationspartner/innen und die interessierte Öffentlichkeit sind über Aufgaben und Angebote von é21 informiert.