Programme Régional pour la Formation Professionnelle (PROFOR)

Acteurs directs : Les experts en formation professionnelle de l’UEMOA et des Partenaires de mise en œuvre ; les cadres des Ministères en charge de la formation technique et professionnelle ; les dirigeants et formateurs des Centres ou Institutions de formation technique et professionnelle et notamment les formateurs des formateurs.

Acteurs indirects : Les jeunes femmes et hommes en formation/apprentissage ; les acteurs du secteur privé, notamment les entreprises qui recevront des apprentis ou des formateurs en stage.

- Les systèmes de formation technique et professionnelle de 9 pays (UEMOA + Tchad) sont renforcés dans 24 métiers porteurs grâce à la mutualisation des ressources et outils de formation ;

- Un dispositif performant de formation des formateurs et tuteurs en entreprise est mis en œuvre au niveau régional ;

- Des dispositifs innovants de formation sont pilotés et capitalisés au niveau de la sous-région, en s’appuyant sur les acquis des recherches-actions ;

- Les fonds disponibles pour la formation professionnelle s’accroissent par la promotion de mécanismes innovants de financement et le renforcement des capacités de plaidoyer des organisations sous régionales, notamment le Réseau des Fonds (RAFPRO).

Principaux résultats attendus:  

- Des plateformes nationales de gestion des ressources de formation sont opérationnelles dans tous les pays de l’UEMOA et au Tchad ;

- Les ressources de formation (curricula, supports de cours) de 24 métiers porteurs sont mutualisées ;

- 400 formateurs sont formés dans des centres régionaux de formation des formateurs sur les métiers porteurs retenus ;

- 4 recherches-actions sur les meilleures pratiques de continuum éducation – formation professionnelle – insertion, alimentent la conception de dispositifs innovants de formation ;

- Un centre de formation duale de référence est opérationnel dans chacun des 9 pays de la sous-région ;

- Un dialogue fructueux est mené pour un accroissement des ressources allouées aux Fonds nationaux de formation professionnelle, notamment dans les pays qui ne reversent pas les produits de la taxe.

Principaux résultats antérieurs:  

Les appuis précédents de la Suisse à l’Association de Développement de l’Education en Afrique (ADEA) et le crédit d’ouverture ont permis de :

- Dynamiser le Cadre de Concertation (CCMEFP) de l’UEMOA et réaliser l’inventaire de plus de 1500 ressources sur les métiers et outils de formation (lois, décrets, arrêtés, curricula…) ;

- Développer le Pôle de Qualité pour le Développement des Compétences Techniques et Professionnelles (PQIP-DCTP de l’ADEA), qui a mené des recherches-actions sur le continuum éducation-formation-emploi avec le secteur privé ;

-Redynamiser et renforcer le Réseau Africain des Institutions et Fonds de Financement de la Formation Professionnelle (RAFPRO) par une gouvernance rénovée et une participation effective et active du secteur privé. 

Programmes nationaux de FP de la DDC-DAO et d’autres PTF dans la région;

Projet Routes Migratoires d’Afrique de l’Ouest et du Nord de la DDC ;

Volet Employabilité des jeunes du projet Politique Agricole de la CEDEAO (ECOWAP /CEDEAO).